本课程是活用翻译理论及技巧，是在《世界时事新闻》领域开设的一门“中日双语互译”的理论与实践课程。2020年初，获批了天津外国语大学一流本科课程培育项目。

全球化时代，万物互联，每个人都是全球网上的一点。而“时事新闻”成为人们了解世界的一个重要信息窗口，与世界接轨的一个有力手段。人们通过“接收”与“发送”，不断成长并作用于世界。外语人身处世界全球化大潮的前沿，了解并审视国际、国内形势是我们必须具备的视野，输入、输出信息是我们必须具备的能力。

课程重点是学习掌握并灵活运用“时事新闻”的专业词汇与固有表达，为学生今后在国际化舞台上的发展助力。同时，解决外语学习与国际·国内形势脱节等问题。使我们在学习外语的同时，拓展视野，提高中日双语互译的实践能力。

由于突发的新冠疫情，本课程进行了教学模式的全新改革，由原来的线下教学转为了线上线下混合教学。这一改革，使教学模式更前沿、效果更明显、特点更突出、评价更合理。

一，模式前沿，打破时空限制。

教师通过“超星学习通”等平台可以隔空教学，打破了地域和时间上的限制。老师们提前录播教学内容发布网上，使学习变得随时随地。还可以网上音频、视频直播指导。使预习、讲解、提问、讨论、测试等一系列教学活动能够在线上完成。而平台记录下所有教、学活动，形成统计数据，为改善教学方法、培养良好学习习惯提供有力支持。使教师讲解更有针对性，课堂讨论更充分，时间利用更有效。

翻译课程实践性强。线上提前发布学习内容，给学生更多思考时间，促进学生主体性的发挥。教师也易于发现学生问题，进行有针对性的指导，提高教学效果。网上作业练习，教师隔空批阅，使学习内容得到进一步巩固与拓展。

二，翻译内容新、领域宽，双语互译环节更完整。

本课程授课内容皆选用近一、两年内政治、经济、教育、文化等13个领域内具有深远影响及重大意义的国际、国内时事新闻，而且会随时更新。使学生在学习中就能了解国际国内形式，更好捕捉时代发展趋势。

当今中国的全面对外开放政策，需要我们不断加强国际间的交流，不断取“他人之长、补己之短”。同时，也需要向世界“发信”，为世界繁荣发展贡献中国智慧。课程采用“中日互译”形式，更有效地促进完整的“接收--内化--发送”循环过程的形成，完善同一领域信息的输入与输出。

三、“教”者专业经验皆备，“学”者视野能力俱增

课程组教师具有丰富的教学经验和多年的翻译实践，能够活用“异化”“归化”“长句拆分”、“句式互换”等各种翻译理论和技巧，处理“中日互译”实践中出现的各种问题，给学生最佳实践指导。

本课程内容能够帮助学生走出个人局限，全球范围内汲取营养。促进学习者分析问题、解决问题能力的提高。同时，拓宽学习者国际化视野与思考维度，提高整体综合实力。

四，评价体系更客观、更科学、更准确，指导性更强。

以往的单一线下教学，无论是课堂活动考核，还是考试评定，只能依靠教师的个人判断。由于对学生学习状况了解，深受时间、空间限制，难免使评价偏于主观、随意、欠缺精准。“学习通”等平台的采用，使评价环节得到大幅度改进。平台会记录下所有的教与学活动，并且形成具体的统计数据与图表，真实展示教师的教学活动、学生的学习习惯，从而使评价更有据可依、客观科学，也更具指导意义，为之后改善教学、改进学习方式提供有力支撑。

《世界时事新闻笔译》课程组全体老师密切关注国际国内形势，搞好课程建设，为培养高层次“中日互译”人才尽全力。